历史学习对初高中学生来说既是熟悉又陌生。熟悉的是初高中历史一直在学，陌生的是历史学习考试对初高中学生的要求截然不同。这就客观上要求教师与学生在教学中应处理好初高中历史教学的有效衔接。学生在初高中历史教学有效衔接存在的问题主要有：学习高中历史知识时学生普遍感觉中外历史时空概念比较混乱。解读历史文献资料的能力比较差，难以提取有效历史信息。学生上课听的懂老师的讲解，但是课后自己却不会做题，分析归纳历史问题的能力不强。学生受文理分科考试及学生个人未来发展的影响，对历史学习时有波动，学习成绩不稳定。那么，如何学好高中历史呢？

   如何学好高中历史

一、全面归纳历史阶段特征，贯通基础知识。为了贯通基础知识，学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。

二、有重点地进行限时训练，提高解题能力。现行历史试题的特点是"知识抽样，能力覆盖"。只有大量知识而缺乏解题能力无法取得考试胜利，要有重点地进行限时训练以提高解题能力。

三、有针对性地进行历史深化拓展，攻破重难点知识，在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化拓展。

高中历史怎么考高分

一、历史基础知识是根本。将大事件按照公元纪年的方式按顺序记录在纸上，随身携带方便记忆。纸张不用过好，反复背诵默写有助于加强记忆。

二、选择题型：在大型考试中，基本杜绝了靠选项排除选项的可能，但排除法依然十分好用，首先将错误项排除，提高正确率。

三、论述题：一般情况下要从政治、经济、文化三方面展开论述，若分值较高还需要从历史、地缘、科技、军事等多方面论述以囊括得分点。每一小项记得分条论述。

四、检查：试卷完成后在检查阶段中基本坚持一个原则就是——只加不减。意思就是即使同一题中的两小项互相矛盾也没必要删掉一项，因为阅卷只看有没有得分点。选择题切忌在交卷之前临时改换答案。

五、在对历史学习的时候，要注意去了解整个事情的来龙去脉，因谁而起，因什么事情而起，又是在当时什么样的社会情况影响之下。历史是事件的组合，一个个的事情，还是很有意思的。